Bilder \u2013 erzeugte Bilder \u2013 waren und sind nicht einfach und immer da. Sie kommen auf, erscheinen, \u00abentstehen\u00bb und entwickeln sich. Bilder haben also eine Geschichte und insbesondere auch eine Fr\u00fchgeschichte. Wie aber erscheinen, \u00abentstehen\u00bb Bilder? Welche Eigenschaften, Strukturbildungen und Entwicklungstendenzen lassen sich in fr\u00fchen grafischen \u00c4us\u00adserungen beobachten? Sind fr\u00fche Bilder Produkte oder Prozesse? Sind fr\u00fche Bildmerkmale allgemein, abh\u00e4ngig vom Kontext ihrer Produktion, oder indivi\u00adduell? Worin besteht fr\u00fche bildhafte Erkenntnis und \u00c4sthetik? Auf welche allgemeinen Aspekte des fr\u00fchen symbolischen Verhaltens verweisen fr\u00fche Bilder? Auf welche allgemeinen Bestimmungen des Bildes verweist die Bildgenese?<\/p>\n
In einer umfangreichen Untersuchung widmeten sich ein Forschungsteam der Z\u00fcrcher Hochschule der K\u00fcnste der fr\u00fchen Bildentwicklung in der Ontogenese. Die Ergebnisse der Untersuchung liegen in f\u00fcnf B\u00e4nden dieser Buchreihe vor.<\/p>\n
ZHdK: Institute for Contemporary Art Research (IFCAR)<\/p>\n
<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Band 5: Produkt und Kode Wie erscheinen, \u00abentstehen\u00bb Bilder? Welche Eigenschaften, Strukturen und Entwicklungen lassen sich in fr\u00fchen graphischen \u00c4usserungen beobachten? Sind fr\u00fche Bildmerkmale in einer bestimmten Kultur allgemein oder individuell? Worin besteht fr\u00fche bildhafte Erkenntnis und \u00c4sthetik? Auf welche allgemeinen Bestimmungen von \u00abBild\u00bb oder \u00abBildern\u00bb verweist die Bildgenese? Auf welche allgemeinen Aspekte des fr\u00fchen symbolischen Verhaltens verweisen fr\u00fche Bilder? Dieser f\u00fcnfte Band (und das mit ihm verbundene Bildarchiv) stellt eine Untersuchung der Eigenschaften und Entwicklung fr\u00fcher Bilder von Kindern S\u00fcdindiens und Indonesiens dar und vergleicht die Ergebnisse mit denjenigen der vorg\u00e4ngigen Untersuchung europ\u00e4ischer Kinder (siehe Band 1). Im Zentrum steht dabei die Frage, ob sich ein substantieller Teil der fr\u00fchen Bildentwicklung in der Ontogenese f\u00fcr sehr verschiedene Kontexte der Bild produktion und rezeption als quasi identisch dokumentieren l\u00e4sst, oder ob sich fr\u00fche Bilder grund s\u00e4tzlich als konventionell und also als kodiert erweisen.
\n<\/span><\/p>\n
\n<\/span><\/p>\n