Bilder \u2013 erzeugte Bilder \u2013 waren und sind nicht einfach und immer da. Sie kommen auf, erscheinen, \u00abentstehen\u00bb und entwickeln sich. Bilder haben also eine Geschichte und insbesondere auch eine Fr\u00fchgeschichte. Wie aber erscheinen, \u00abentstehen\u00bb Bilder? Welche Eigenschaften, Strukturbildungen und Entwicklungstendenzen lassen sich in fr\u00fchen grafischen \u00c4us\u00adserungen beobachten? Sind fr\u00fche Bilder Produkte oder Prozesse? Sind fr\u00fche Bildmerkmale allgemein, abh\u00e4ngig vom Kontext ihrer Produktion, oder indivi\u00adduell? Worin besteht fr\u00fche bildhafte Erkenntnis und \u00c4sthetik? Auf welche allgemeinen Aspekte des fr\u00fchen symbolischen Verhaltens verweisen fr\u00fche Bilder? Auf welche allgemeinen Bestimmungen des Bildes verweist die Bildgenese?<\/p>\n
In einer umfangreichen Untersuchung widmeten sich ein Forschungsteam der Z\u00fcrcher Hochschule der K\u00fcnste der fr\u00fchen Bildentwicklung in der Ontogenese. Die Ergebnisse der Untersuchung liegen in f\u00fcnf B\u00e4nden dieser Buchreihe vor.<\/p>\n
ZHdK: Institute for Contemporary Art Research (IFCAR)<\/p>\n
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Band 2: Bildarchiv Europa und Materialien<\/p>\n
Wie erscheinen, \u00abentstehen\u00bb Bilder? Welche Eigenschaften, Strukturen und Entwicklungen lassen sich in fr\u00fchen graphischen \u00c4usserungen beobachten? Sind fr\u00fche Bildmerkmale in einer bestimmten Kultur allgemein oder individuell? Worin besteht fr\u00fche bildhafte Erkenntnis und \u00c4sthetik? Auf welche allgemeinen Bestimmungen von \u00abBild\u00bb oder \u00abBildern\u00bb verweist die Bildgenese? Auf welche allgemeinen Aspekte des fr\u00fchen symbolischen Verhaltens verweisen fr\u00fche Bilder? Im Zentrum des vorliegenden zweiten Bandes zur Thematik stehen eine reiche Illustration fr\u00fcher Zeichnungen und Malereien sowie das gesamte Bildarchiv in digitaler Form auf DVD. Dieses Archiv enth\u00e4lt alle Bilder der im ersten Band dargestellten empirischen Untersuchung. Die DVD enth\u00e4lt zudem auch den Text des ersten Bandes sowie Tabellen und Abbildungen. Bildarchiv und Text sind didaktisch aufbereitet und dienen zur Anschauung fr\u00fchester Bilder, zur Illustration ihrer Untersuchung, zum vertiefenden Selbststudium sowie f\u00fcr Pr\u00e4sentationen in Lehre und Ausbildung.<\/span><\/p>\n