Bilder \u2013 erzeugte Bilder \u2013 waren und sind nicht einfach und immer da. Sie kommen auf, erscheinen, \u00abentstehen\u00bb und entwickeln sich. Bilder haben also eine Geschichte und insbesondere auch eine Fr\u00fchgeschichte. Wie aber erscheinen, \u00abentstehen\u00bb Bilder? Welche Eigenschaften, Strukturbildungen und Entwicklungstendenzen lassen sich in fr\u00fchen grafischen \u00c4us\u00adserungen beobachten? Sind fr\u00fche Bilder Produkte oder Prozesse? Sind fr\u00fche Bildmerkmale allgemein, abh\u00e4ngig vom Kontext ihrer Produktion, oder indivi\u00adduell? Worin besteht fr\u00fche bildhafte Erkenntnis und \u00c4sthetik? Auf welche allgemeinen Aspekte des fr\u00fchen symbolischen Verhaltens verweisen fr\u00fche Bilder? Auf welche allgemeinen Bestimmungen des Bildes verweist die Bildgenese?<\/p>\n
In einer umfangreichen Untersuchung widmeten sich ein Forschungsteam der Z\u00fcrcher Hochschule der K\u00fcnste der fr\u00fchen Bildentwicklung in der Ontogenese. Die Ergebnisse der Untersuchung liegen in f\u00fcnf B\u00e4nden dieser Buchreihe vor.<\/p>\n
ZHdK: Institute for Contemporary Art Research (IFCAR)<\/p>\n
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Band 1: Eigenschaften und Entwicklung<\/span><\/p>\n Wie erscheinen, \u00abentstehen\u00bb Bilder? Welche Eigenschaften, Strukturen und Entwicklungen lassen sich in fr\u00fchen graphischen \u00c4usserungen beobachten? Sind fr\u00fche Bildmerkmale in einer bestimmten Kultur allgemein oder individuell? Worin besteht fr\u00fche bildhafte Erkenntnis und \u00c4sthetik? Auf welche allgemeinen Bestimmungen von \u00abBild\u00bb oder \u00abBildern\u00bb verweist die Bildgenese? Auf welche allgemeinen Aspekte des fr\u00fchen symbolischen Verhaltens verweisen fr\u00fche Bilder? Der vorliegende erste Band zur Bildentwicklung im fr\u00fchen Kindesalter stellt die Ergebnisse einer breit angelegten empirischen Studie von Zeichnungen und Malereien europ\u00e4ischer Kinder (Schweiz, Frankreich und Deutschland) im Vorschulalter vor. Im Zentrum steht dabei die Darstellung und <\/span>Erl\u00e4uterung von Bildeigenschaften und ihrer Entwick<\/span> lung, wie sie in fr\u00fchen Zeichnungen und Malereien <\/span>beobachtet werden k\u00f6nnen. Das Buch ist als Lehr<\/span>gang f\u00fcr das Selbststudium und f\u00fcr die Anwendung <\/span>in Lehre und Ausbildung aufbereitet.<\/span><\/p>\n